Il percorso formativo è rivolto agli insegnanti delle scuole materne ed elementari e agli operatori delle autoscuole, e si pone i seguenti obiettivi:

• Sensibilizzare e informare sui temi della psicologia della sicurezza stradale
• Approfondire le conoscenze sul rapporto tra sviluppo psicologico, sia cognitivo che affettivo/relazionale e attività di educazione stradale
• Favorire l'elaborazione di percorsi teorici e pratici di educazione stradale diversi per fasce di età da utilizzare con gli alunni delle scuole materne ed elementari
• Stimolare la collaborazione fra insegnanti delle scuole materne e operatori delle autoscuole per favorire la co-progettazione e la realizzazione dei percorsi teorici e pratici mirati a rendere gli alunni progressivamente più responsabili dei propri comportamenti come utenti della strada
• In particolare verranno curati alcui aspetti della sicurezza e alcuni comportamenti basilari, in modo da essere assimilati e diventare "automatici ed istintivi":
• attraversamento pedonale
• semaforo
• uso del marciapiede
• cintura di sicurezza e sistemi di ritenuta sul veicolo
• posizione corretta sulla strada (a piedi, in bicicletta)

Articolazione del percorso

Si prevedono cinque incontri di due ore ciascuno a cadenza settimanale e due di follow up, uno itinere e uno a distanza
1° incontro: la psicologia della sicurezza stradale
La psicologia della sicurezza stradale: cause e dati statistici degli incidenti stradali con particolare riferimento al fattore umano: i fattori fisici e psichici, la percezione del rischio, interiorizzazione della regola, la messa in atto di comportamenti sicuri
2° incontro: cicli evolutivi e sicurezza statale
La sicurezza stradale in rapporto allo sviluppo psicologico, cognitivo affettivo relazionale dei bambini nei diversi cicli evolutivi
3° incontro: progettare la sicurezza stradale
Linee guida per la progettazione dell'attività di educazione stradale: individuazione dei contenuti, dei materiali e dei supporti diddattici, specifici per le diverse età
4° incontro: elaborare percorsi didattici teorico-pratici di educazione stradale
Creazione ed elaborazione di specifici percorsi didattici teorico-pratici in materia di educazione stradale destinate ai bambini dei diversi cicli scolastici.
5° incontro: follow up
Verifiche durante e a seguito della sperimentazione dei percorsi didattici in classe

Alcuni stralci del contratto, QUI